Matematika bez bariér
Naše škola dlouhodobě pracuje s výukovou aplikací Včelka, kterou vytvářejí odborníci na čtení a poruchy učení. Využíváme ji nejen v matematice. Do celostátního projektu Matematika bez bariér, který pořádá Včelka ve spolupráci s Národním pedagogickým institutem ČR a pod záštitou MŠMT, jsme zapojeni od jeho začátku v roce 2024. Naši prvňáčci tak letos v září absolvovali diagnostiku předmatematických dovedností už potřetí.
Co diagnostika zjišťuje?
Žáci na tabletech plnili hravé úkoly, které zjišťují, s jakými předmatematickými dovednostmi přicházejí do školy. Jde například o třídění a uspořádání předmětů, orientaci v prostoru, porovnávání (více, méně, stejně) a porozumění počtu do deseti. Pokyny jim aplikace dávala hlasem, takže zvládali pracovat samostatně a vlastním tempem. Úlohy se přizpůsobují tomu, jak dítěti jdou, a celá diagnostika trvá zhruba 20 minut.
Proč to děláme?
- Včas odhalíme mezery. Diagnostika ukáže místa, která by dítěti mohla později ztěžovat porozumění učivu. Hned na začátku školní docházky se na ně můžeme zaměřit.
- Učitelka dostane výsledky hned. U každého žáka vidí doporučení, jak s ním dál pracovat.
- Každé dítě dostane vlastní cvičení. Podle výsledků mu Včelka vybere úlohy, na kterých se může dál zlepšovat. Na své si přijdou i děti, kterým matematika jde dobře.
- Výsledky skutečně využíváme. Paní učitelky podle nich plánují výuku matematiky v prvním ročníku. Mají přehled o silných stránkách celé třídy i jednotlivých dětí, takže mohou cíleně procvičovat to, co ještě nejde, a dětem, které jsou napřed, dávat náročnější úkoly.
- Dětem se to líbí. Úkoly mají formu hry a práce s tablety je pro prvňáčky zábava.
Je důležité dodat, že diagnostika nic neříká o inteligenci dítěte. Slouží jen k tomu, abychom věděli, kde mu můžeme pomoct.
Anonymní výsledky ze všech zapojených škol navíc pomáhají zmapovat, co děti v celé republice umějí, když nastupují do první třídy. Děkujeme paní učitelce Sáře Černé a Markétě Voksové a všem prvňáčkům za skvělou spolupráci!
